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請為疫情下的學童禱告：
經歷一年多的停課及在家避疫的歲月，有報道指教育界發現學童出現不同程度的社交能力倒退，尤以六歲以下的幼童最為明顯。疫情下勤洗手及戴口罩的習慣，亦成為幼童發展的阻礙。有學前教育機構創辦人形容「口罩封印住兒童的口」，減少說話的機會，亦不能觀察他人說話的口形，影響語言發展。他指六個月至一歲的嬰兒習慣甚麼都放入口，藉以了解新事物；一歲後的孩童開始藉觸摸滿足好奇心，但疫情下家長傾向不讓子女接觸物件，既影響其觸感訓練，亦打擊孩童的好奇心。有註冊教育心理學家彭志華更指出，網課令沉迷打機及上網的學童人數急增，更蔓延至幼稚園，他指：「以前他們無機會用電子產品，網課給予他們『合法』地使用的機會，其後更愛不釋手，最後變成一邊上課，一邊玩網上遊戲。」有心理輔導學家表示近期接獲的個案中，一名小學生沉迷上網，每天睡到日上三竿，除了下午的網課時段，幾乎只沉醉於YouTube世界，更表示自己復課時也不想與人接觸。
親愛的天父，祢讓人類需要許多時間成長和學習，也讓孩童牙牙學語，隨著年紀漸長而學會用言語表達自己，又讓孩童以五感與外界接觸，認識新事物。但在長時間的疫情下，連大人都感吃力，小朋友成長都大受影響，求祢憐憫和顧念他們，特別是一些獨生子女，也求祢添加心力予家長在百忙中，每天抽空停下來和小朋友玩耍和傾談，讓孩童享受人與人之間互動、聆聽別人的話和表達自己，又讓彼此在溝通時都有所成長。天父，願我們都像小孩子，帶著單純的信心來到祢面前。
「正當那時，耶穌被聖靈感動就歡樂，說：『父啊，天地的主，我感謝你！因為你將這些事向聰明通達人就藏起來，向嬰孩就顯出來。父啊！是的，因為你的美意本是如此。』」
(路加福音十章21節)
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