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請為學生祈禱：
9月29日，一名七歲男童在一間天水圍小學內，懷疑由高處墮下身亡，其死因有待驗屍確定，警方將進一步調查男童輕生原因。
教育局的教育心理學家在上述事件發生前，曾經在局方的網上專欄提及，新學年剛開始，教師是識別和幫助有自殺風險學生的關鍵人物，應具備「守門人」的知識和技巧，局方已著力提供相關訓練，並推出新的網站，上載識別和支援相關學生的手冊，亦希望學校可以為新入職教師安排培訓。她又提到學生有時不太願意向教師透露個人問題，但會在日常生活流露明顯的警告訊號，如在言談間或在社交媒體提及負面的想法、學業成績突然下滑以及經常離群獨處等。除了教師，學生和家長都需要接受「守門人」的訓練，希望大家對學生的求助訊號提高警覺。家長在促進子女的精神健康及協助他們面對壓力或情緒問題時，擔當重要的角色，教育局亦為家長舉辦網上工作坊，以提升識別和支援有精神健康困擾子女的能力，本學年工作坊的名額會增至500名。（資料來源：李頴怡：〈識別求助訊號 成為生命守門人〉，2021年9月26日。）
禱文
親愛的父神，萬物都由祢而出
祢愛惜每一個生命，亦希望他們活出祢的樣式，活得更豐盛
求祢預備有洞察力的人
求祢預備有聆聽耳朵的人
求祢預備有同理心的人
求祢預備有說話如金蘋果鑲在銀器的人
讓一切身處情緒及壓力下的學生
都得到幫助及安慰
也求主保守及祝福每一位守門人
賜他們平安，也賜他們耐心及智慧
懂得分辨出不同學生的不同需要
給予最適時的安慰及幫助
「說安慰話的舌頭是生命樹……
一句話說得合宜，就像金蘋果鑲在銀的器物上。」
（箴言十五章4節上，二十五章11節《新譯本》）
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