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| （on.cc東網．18-9-2023） |
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| （on.cc東網．18-9-2023） |
辦學不是一盤生意，但不代表不用計算成本效益，而是不能單看成本效益，更要兼顧受影響的學生和老師。理論上教師的職位愈穩定，教師便可以愈少後顧之憂，可以將更多時間和心力用在備課和關心學生。不過，當學生大幅減少，出生率不斷下降，無論教師和學校的需求都減少，若勉強要維持一些收生不足的學校繼續辦下去的話，亦須考慮有關的社會資源是否合理地分配，是否用在最有需要的地方。縮班或停辦一些學校，長遠來說也是無可奈何的事，最重要的是如何妥善安排受影響的學生，減低他們在過渡期中所受的影響，至於老師方面，政府或辦學團體有責任為他們作適當的安排，如在有關連的學校之中，安排適合的崗位，當然，亦要考慮學校的需要和有關老師的專長，因為，將不適合的教師勉強安插在另一間學校的話，對學生和原有的教育團隊並不公平，當一切可行的方法都已嘗試之後，離職是不能完全排除的選項。其實，當縮班停辦的消息傳出，部份老師亦會為自己的未來打算，未等到停辦已另謀出路，對學生雖然會有影響，但亦難以怪責這些老師，畢竟他們也有自己的家庭需要照顧。因此，有人離職和有人入職，對教師行業來說也是自然不過的事，因為教師並非亦毋須是終身受聘的職位。
令人關注的是，有些辦學團體並非因為收生不足或社區重建而自行決定停辦，或與其他辦學團體合併等等，在道義上應該先與所有主要持份者，包括校長、老師、學生、家長等好好溝通，因為辦學真的不是一盤生意，若辦學團體喜歡賣盤就賣盤、合併就合併，事前竟然連學校最關鍵的人物——校長亦毫不知情，或沒有被諮詢的話，反映的是辦學團體沒有充份考慮及照顧其僱員（包括教職員）和學生及家長的需要和意見，閉門造車地作決定，就算辦學團體真的有考慮如何善後，亦不過是一廂情願。若果合併真的是好事，辦學團體理應為原有的學生和老師爭取順利過渡，在新的學校之中繼續完成中學或小學的階段和任教，不應在消息曝光之後，沒有同時公佈安定人心的計劃，令校長、老師、學生和家長陷入徬徨和憂慮的情緒。而作為有宗教背景的辦學團體，更涉及社會聲譽和見證的問題，教育是生命影響生命的工程，能否常常將學生和屬下教職員的需要放在首位，甚至凌駕教會的需要，是反映我們究竟用甚麼心態辦學的一面鏡，教會作為學校之首，就是要以所服事學校的學生和教職員的利益為先，而不是反過來要他們以教會的利益為先。馬可福音十章44-45節提醒我們：「在你們中間誰願為首，就要作眾人的僕人。因為人子來，並不是要受人的服事，乃是要服事人，並且要捨命作多人的贖價。」
