避孕套

現代社會追求實效，性教育也不例外。然而，要量度一個性教育課程的實效比量度其他術科和學科更為困難。本文就鳥瞰各種量度性教育成功與否的思維，最後作出反思。

在不同環境裡進行的性教育

政府在過去數年雖然投放了不少資源在愛滋病防治的工作上。然而，其成效卻極不理想，以致2017年第一季的愛滋病新增感染數字創33年新高。

從數字上看，男男性接觸仍為新增感染案例的主要來源。當局亦已將愛滋病防治的策略鎖定在相關群體上。然而，本社認為現今對相關群體的教育工作上卻有極大誤區，必須正本清源，否則投放再多資源，傳染病的防治工作依然難有成效。

每一季衞生署衞生防護中心都會公布上一季的感染愛滋病病毒的數字，每次都會提醒市民正確使用安全套，並建議易受感染社群進行定期測試，以減低感染愛滋病病毒的機會。但本港感染愛滋病病毒的情況又有否改善呢？

一直以來，教廷都反對使用安全套作人工避孕，最近教宗本篤十六世卻承認在個別情況下，例如男妓可以使用安全套，不過，他表示教廷不認為使用安全套是真正和符合道德的解決方法，但為了減低感染的風險，是朝向一種更人道的性行為踏出第一步。

所謂態度決定高度，一個人的未來取決於他今日的態度，而今日的態度往往是取決於他昨日所受的教育，在性、愛、婚姻和家庭方面亦是一樣。

最近，英國衛生部門在網上播放一套鼓勵青少年注意安全性行為及使用避孕套的短片。每段短片完結時熒幕會出現最少兩個因應內容而需要觀眾作出選擇的行動，而觀眾的選擇就會影響故事往後的發展。觀眾可以選擇的行動包括在參加派對前是否購買避孕套、在派對中與女朋友發生性行為是否使用避孕套等。如果進行不安全性行為的話，結局就是主角會感染性病；進行安全性行為的話，熒幕就會出現「你作出了正確的選擇」字眼。