如何正面培養傳媒素養
隨著攝影器材及新媒體的普及，現時青少年不單是媒體的使用者 (consumer) ，透過傳媒接收資訊，他們更加是媒體的製造者 (producer)， 藉此發佈消息。故此，培養媒體素養，青少年不單需要學習鑑賞各種資訊，更開始要學習如何正面接收及發放資訊，善用新媒體。講員將透過正向心理學的理論及傳媒教學接觸青少年的經驗，分享有關課題。
日期：2015年5月4日（一）
時間：2:30-4:30pm
對象：教師、青少年工作者及有興趣人士
講員：李月蓮博士 (香港浸會大學新聞系系主任)
費用：$100（4月10日前報名 $80）
地點：明光社訓練中心［九龍荔枝角長裕街8號億京廣場1105室］
查詢：2768 4204 余先生
本社於2015年5月4日邀請了香港浸會大學新聞系系主任李月蓮博士為我們主講「如何正面培養傳媒素養」傳媒教師訓練。李博士稱不少人對「素養」這個字有點陌生，其實英文是Literacy – 既是能夠讀、能夠寫的能力。
透過互聯網，被稱為N世代的時下青少年擁有傳播權力，雖然亞洲人對N世代可能有點負面，但李博士表示歐洲人卻認為N世代很聰明，能夠教導成人使用互聯網，他們可以利用自己對於互聯網的聰敏，以及傳播權為社會作出貢獻。
李博士指現時傳媒教育的方向，除了大家較常談及的批判思維 (critical thinking) ，青少年要有良好的自我發展，更要有反思思維 (reflective thinking) 及正向思維 (positive thinking)。李博士認為傳媒道德已不單單是新聞機構的專業概念，每個人也要實踐，「不散播謠言，不欺凌，去愛護傳媒環境。」
最後李博士鼓勵一眾N世代善用傳媒表達意見。此外，即使新聞多是負面消息，我們仍可以運用正向思維去分析，並作出積極行動。她更提及在正向心理學中，快樂是因為自主，而人生亦可以選擇。
