關注生命倫理 正視社會歪風

中學生需要怎樣的性教育?

吳庭亮博士   |   生命及倫理研究中心研究主任
02/05/2013
專欄: 
每週評論

過去有多項青少年性態度和行為的調查,指出性行為年輕化及普及化的情況,並認為應儘早施行性教育。究竟香港學生需要怎樣的性教育?

生命及倫理研究中心在2013年1-3月進行「中學生性價值,態度和行為問卷調查」,共有11間中學的中二至中五級學生參與,成功獲得3376份有效問卷。調查目的在於研究中學生對情性的價值觀、與性態度和行為的關係,藉此了解怎樣的性教育才可幫助學生。

首先,調查的結果顯示,3300多名受訪者中,大部分都重視倫理與婚姻、父母關係(在1-6分中,1代表不相信,6代表相信,平均值分別為4.7及4.5),反對盲目追求個人自由和滿足(平均值為3.1),舉例來說,大部分受訪者都相信一生一世的婚姻;倫理關係(夫妻、父子、母子、父女、母女等關係)是十分重要的;婚姻應是一個盟約。他們也相信父母的關懷、管教和關係都是重要的。

這些價值觀讓他們反對觀看色情資訊及過度親密甚至越軌的性接觸(如90%受訪者不接納有多個性伴侶、87%不接納婚外性行為),也有助他們拒絕觀看色情資訊(59%沒有觀看、23%甚少觀看)和在約會關係中有合宜的身體接觸,舉例來說,曾約會的受訪者共867人,沒有性交的學生較重視倫理、婚姻和父母關係(平均值比有性交的受訪者高出0.4)。在約會中有性交行為的受訪者,其個人自由和滿足價值觀的平均值比沒有性交行為的受訪者高出1.1。由此看來,健康的倫理與婚姻、父母關係價值觀,對青少年在約會關係中有合宜的身體接觸有顯著的影響,也影響婚姻和家庭關係。

所以,性教育應不單單是傳授性知識或安全性行為,更重要的目標是協助學生建立健康的倫理、婚姻和父母關係價值觀基礎上,認識身體接觸的界線和男女感情關係的發展。情性教育必須幫助學生建立健康的價值觀,事實上,86%受訪者也贊成性教育除了教授知識,也應教授婚姻、愛和性的觀念及價值觀。
 
第二,調查又發現,觀看色情資訊的習慣與約會中的性行為有密切的關係,互為影響。有看色情資訊習慣的受訪者,更多在約會中發生性行為。舉例來說,在約會中有性交的受訪者,只有20%沒有觀看色情資訊,58%有慣性觀看色情資訊;相反,沒有性交的受訪者,只有21%有慣性觀看色情資訊,56%沒有觀看色情資訊。

既然觀看色情資訊的習慣與性行為有密切的關係,政府應切實執法,杜絕向未成年的青少年售賣色情刊物;家長亦要教導及管束子女,不要到色情網站觀看色情資訊。現行《淫褻及不雅物品管制條例》禁止向18歲以下人士售賣第二類刊物是正確的措施,但電影、報刊及物品管理辦事處需加強巡查,對違法機構作出檢控。除了監管印刷品版,青少年容易透過網上獲得色情資訊,但現時法例上存在漏洞,未能有效杜絕色情資訊對青少年的荼毒。
 
最後,值得高興的是,在受訪者心目中,老師是學生獲得性知識的首要來源(在10項途徑中排第1),也被視為是最有用的性知識資料來源(在10項途徑中排第1),確定老師和學校在性教育中的重要角色。在今年六月二十一日,生命及倫理研究中心將舉行研討會,邀請中學校長、老師和社工,一同探討如何在學校推行情性教育。
 
對父母而言,必須反思為何是學生最少接觸以獲得性知識的來源(只有22%及41%受訪者曾經分別從父、母獲得性知識,在10項途徑中分別排第10和第9),並且被視為最無用的資料來源(67%及55%受訪者認為分別從父、母獲得性知識無用,在10項途徑中分別排第10和第8)。不過,研究同時發現,雖然父母並不是性知識的來源,但與父母的關係是影響子女倫理和婚姻價值的重要因素,也影響他們的性態度和行為,父母的影響不容忽視。因此,如何支援父母,幫助其子女建立健康的情性價值觀和態度,是十分迫切的。