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網絡的品格教育
學生時期，少不免以嘲弄取笑老師為樂。女同學的竊語往往是某某男老師是「鹹濕佬」；男同學則較喜歡公開「串」老師。校內的閒言閒語，很少有人會公開地與所有同學「分甘同味」，極其量也只成為幾個同學仔之間「煲電話粥」的材料。但今年5月6日一名官校教師企跳，就揭露出原來該名教師曾於社交網站facebook群組內，被學生公然作出網上欺凌。此事件帶給我們一些啟示：
多留一線，實現改變
了解性傾向的議題時，或許可先釐清一些觀念。
性傾向是指人在性和情感方面，顯著及持續地受某一性別或某一形式的吸引；即如同性性傾向，就是對同性有性和情感上的吸引。要立體點來形容，讀者們可想像一下：車在旅途中突然煞停，站着的人都被離心力擺動，不由自主地有「傾向」一邊的感覺。
生命及倫理研究中心2011年研討會
新一代的基督徒青年在關心社會事務的看法和態度上，或與牧者存著落差。到底今天的基督徒青年普遍關心社會嗎？驅使他們關心社會所抱持的價值信念是甚麼？他們又會否認為自己教會的牧者「未稱職、不社關」？
網絡管理
突尼斯和埃及的政變，發動者透過facebook專頁連絡群眾上街，最後以迅雷不及掩耳的速度成功推翻政府，北非和中東各地社運亦爭相仿效，甚至是內地也有網民響應。剛過去的一年，facebook獲選為《時代雜誌》年度封面。這幾星期再次印證它劃時代的威力。
放下口罩 重拾自信
據報道，日本年輕人新興「口罩族」。他們每天戴着口罩生活，為的是在「蒙面」後有更多安全感。在這種「保護」下，他們才有與人溝通的自信。其中一名「口罩族」指出戴了口罩後，平日吞聲忍氣的性格可以變得有信心，去反駁別人。亦有其中一名「口罩族」認為長相不夠漂亮，對外表感到很自卑，戴着卡通人物的口罩可以有「裝飾」的功能。
與時並Web
在網絡的新世代，新媒體往往被視為洪水猛獸，但事實上，Web2.0同樣提供了一個可供分享生命、快速回應年青人需要的平台。不少青年工作者、團體、家長，就覷準時機，採取主動出擊的政策，一於「你Web我又Web」，用新媒體牧養年青人。
「數碼土著」眼中的facebook
Like！Share！Tag！
facebook絕對稱得上是年輕人中超廣泛應用的新媒體。剛過去的2010年底，
facebook創辦人朱克伯格更獲《時代雜誌》封為「年度風雲人物」。
現時全球facebook用戶超過五億五千萬個，如果以國家人口比例換算，